Classe de maître. Fabrication de chaussures d'infusoires factices

Est-il possible de préparer des micro-organismes efficaces avec vos propres mains? Une telle question se pose chez de nombreux résidents d'été qui souhaitent améliorer la qualité des cultures dans les parcelles de jardin sans utiliser de produits chimiques. Voyons comment préparer des micro-organismes utiles à partir de ce qui est à portée de main.

Les micro-organismes efficaces le font vous-même

L’expérience de l’utilisation des technologies EM au Japon a été reprise de manière assez vive par de nombreux pays, qui ont introduit cette méthode au niveau des États. Dans notre pays, comme d’habitude, les choses ne sont pas si simples et il n’est pas certain qu’elles offrent un biomatériau de haute qualité dans des éprouvettes. Ils pourraient le geler sur la route ou simplement verser quelque chose qui ne figure pas sur l’étiquette: notre marché est joyeux.

Sur la base de notre expérience, pour le «lancement» printanier de l’activité vitale des microorganismes utiles sur votre parcelle, vous devez abaisser au moins un seau de compost humide pour l’hibernation dans le sous-sol. Les microbes se calment en hiver si leur environnement est maintenu humide et chaud. Un tel compost «vivant» est utile à ajouter au sol pour la croissance des semis.

Le compost pour l'hiver est recouvert de litière de feuilles et d'un simple journal.

Ce compost est également utilisé lors de la plantation de semis dans le sol - la terre est déjà chauffée et les microbes hivernants sont activement utilisés pour le traitement des résidus organiques, sans attendre le réveil du reste de la bactérie. Slaschinin Yu.I. a suggéré une méthode aussi simple pour préserver les microorganismes utiles en hiver. - sa mémoire a été fixée par une «image» de l'enfance, quand grand-mère a porté la terre fertile pour l'hiver.

Et il analysa plus tard l'utilité du "rite" paysan, ayant déjà acquis l'expérience d'une agriculture raisonnable. Nous avons choisi cette solution judicieuse pour notre jardin et notre jardin et chaque année, nous mettons le compost pour l'hiver dans la cave, où sont entreposées les pommes et les poires.

1 voie

Mais il est préférable de propager vos micro-organismes efficaces «cultivés chez vous» et d'arroser les plantules avec une solution enrichie. Combinez un tel arrosage avec de la fertilisation. Pour cela, une pelure de banane est infusée dans une boîte de 2 litres ou une pelure de pomme de terre bouillie. Après refroidissement, elle est ajoutée à une solution nutritive composée d'une demi-tasse de compost «vivant» et d'une cuillère de vieille confiture.

Un compresseur est abaissé dans la solution de l'aquarium et la suspension est mise à barboter pendant 18 à 24 heures. L'oxygénation favorise la reproduction instantanée de microbes des millions de fois. Le compresseur pour cela est le moins cher, on peut dire primitif.

Il est nécessaire d’utiliser la solution le plus rapidement possible - une bactérie aérobie s’étouffe au bout d’une demi-heure après avoir coupé l’alimentation en air. L'eau doit être utilisée non chlorée - soit décantée, soit pré-fondre la neige de la rue, et plus tard, vous pouvez collecter de l'eau de pluie. Nous prenons de l'eau de l'aquarium - à la fois douce et chaude - pour les germes «domestiques», c'est tout.

Ceux qui vivent en ville et qui ne s’embêtent pas avec le compost de datcha peuvent acheter du compost de cheval fermenté dans le magasin du jardin. Il est également économique de brasser des germes pour nourrir les jeunes plants - l’effet sera sûrement le même.

2 voies

La deuxième méthode est plus avancée et elle est préparée non pas à la maison, mais directement dans le jardin. Pour ce faire, vous devez accumuler un tas de compost directement sur le site. La soigner et soigner - hydrater et protéger du soleil. Ils vont divorcer "de leurs" microbes et de leurs vers bénéfiques.

L'année prochaine, ici, nous devons semer, par exemple, des soucis. Et quand ils atteignent la floraison, préparez à partir de leurs racines le même cocktail biologique que le simple compost. Il n'est pas nécessaire de filtrer quoi que ce soit - ni de l'eau directement sous la racine avec une solution fraîchement aérée, ni une pulvérisation avec l'ancienne méthode "à l'ancienne", en plongeant un simple balai économique.

L'avantage de tels micro-organismes efficaces, préparés de leurs propres mains, est évident: dans votre panier, vous ne recevrez pas de microbes «importés», étrangers à votre écosystème, mais bien de vrais aborigènes locaux. Ils sont adaptés au climat, au sol et aux cultures qui poussent dans votre région. Personne ne survivra et ne les supprimera pas avec leurs inhibiteurs, car ils "comprendront" comment le complexe d'interactions se construit dans le microenvironnement de votre maison de campagne.

Demande souci, bien sûr, conditionnellement. Ils ont juste de grosses graines, et au début de l'été, ils sont faciles à planter. Il est possible dans cette infusion de jeter les racines de toutes les plantes biodynamiques du site - ortie, pissenlit, etc. Et ajoutez du compost au cocktail.

Vous pouvez planter des légumineuses sur le compost, puis des bactéries fixant l'azote se développeront sur les racines. Et quand, après avoir vaporisé, vous pulvérisez le jardin, vous les répartissez sur tous les lits. Pour augmenter l'azote, tous les légumes vont réagir à la brillance des feuilles, la photosynthèse va s'améliorer. Et n'ayez pas peur, il est impossible de trop nourrir avec un tel cocktail, les microbes ne provoquent pas l'accumulation de sels en excès dans le sol et les plantes.

Nous aimons plus les soucis - leur odeur empêche le développement d’espèces de nématodes parasites, il est donc utile de traiter les fraises, les tomates et les clématites avec ce cocktail à base d’oxygène. Vous récolterez sûrement des plantes qui vous conviennent, afin qu’elles poussent sur votre parcelle et sur le compost, qui est mature avec la participation de microbes et de vers locaux. Oh, ils seront capables de créer des chaînes d'échange mutuel efficace de phytohormones et d'acides aminés, et ils vivront heureux pour toujours, restaurant et enrichissant votre sol.

Ce sont des moyens simples de "cultiver" le sol dans leur région à l'aide de micro-organismes utiles. Et pour qu'ils puissent vivre et se développer, n'oubliez pas d'apporter de la matière organique dans les lits et de maintenir l'humidité du sol. Ensuite, les micro-organismes efficaces, multipliés par leurs propres mains, seront de véritables aides dans votre jardin et rétabliront rapidement la fertilité du sol.

Modèle de cellule en pâte à modeler

Comment créer un modèle de cellule (animale) vivante en pâte à modeler de vos propres mains (thème "Structure de la cellule", 5e année).

Modèle cellulaire (structure cellulaire) de la pâte à modeler

Comme ma fille aînée n’est pas allée à l’école pendant un certain temps en raison d’une hospitalisation planifiée, nous avons étudié les sujets manqués par nous-mêmes. "La structure de la cellule" - un de ces sujets. Je me suis souvenu que j’avais jadis fait moi-même à l’école, comme un devoir pour la biologie, un modèle de chaussure de pâte à modeler infusorienne, que j’aimais tellement, que je n’avais même pas envie de le rendre. Et elle a proposé à sa fille de corriger l’étude de ce sujet en fabriquant un modèle cellulaire à partir de pâte à modeler.

Fille modèle cellulaire portée à l'école. Il s’est avéré que c’était un devoir, et d’autres enfants ont également fabriqué une cellule en argile.

Comment faire un modèle de cellule de pâte à modeler vivante (animale)

La disposition convient mieux, pas à l'argile ordinaire, aux objets pouvant être déformés par les chutes, les températures élevées (par exemple, par la chaleur estivale ou sous la lumière directe du soleil), etc., ainsi qu'en argile polymère souple et molle, congelée à l'air. J'ai écrit plus à ce sujet dans l'article "Masse auto-durcissante facile pour le modelage". Nous adorons sculpter à partir de ce matériau, mais nous l’avons terminé. Cette fois, nous avons dû travailler avec de l’argile simple.

Vous pouvez créer un modèle de cellule animale vivante à partir de pâte à modeler de différentes manières (l'article utilise des illustrations du manuel "Biology. Introduction to Biology", 5e année, auteurs: A. A. Pleshakov, N. I. Sonin, 2014, artistes: P. A. Zhilichkin, A.V. Pryakhin, M.E. Adamov).

Un modèle de cellule végétale peut être réalisé de manière similaire, en se concentrant sur l'image d'une cellule végétale d'un manuel.

1. Le modèle de pâte à modeler à cellules plates le plus simple sur carton

La manière la plus simple de dessiner un schéma de la structure de la cellule, dont la fabrication prendra le moins de temps possible, consiste à fabriquer une cellule en pâte à modeler conformément à l’image du manuel.

Étapes de travail
  1. Rouler de la saucisse longue et fine en pâte à modeler et une petite boule. Balle aplatie. Ce sont des pièces décrivant la membrane externe et le noyau.
  2. Collez les pièces sur une feuille de carton rectangulaire. Le rôle du cytoplasme sera joué par la surface du carton à l'intérieur de la boucle fermée (membrane externe).
  3. Faire des notes de bas de page et des légendes.

2. Modèle d'avion de cellule vivante en pâte à modeler

Ce modèle est similaire au précédent, mais un peu plus compliqué.

  1. Découpez la base en carton brillant brillant de forme ovale ou légèrement incurvée.
  2. Collez les parties représentant les parties principales de la cellule:
    - membrane externe (à faire à partir de la pâte à modeler saucisse roulée)
    - noyau (en faire une boule de pâte à modeler aplatie).
  3. Collez éventuellement certains organismes importants de la cellule vivante: les mitochondries, les lysosomes.
  4. Les signatures peuvent être faites directement sur le carton à l'intérieur de la cage.

La même version du modèle cellulaire peut être un peu plus difficile si vous commencez à étaler de la pâte à modeler légère sur une base en carton (ce sera du cytoplasme) au début du travail sur une base en carton.

3. Modèle de cellule vivante à partir de pâte à modeler sur du plastique

Comme l'argile laisse au bout d'un moment des tâches grasses, même sur du carton glacé, le modèle de cellule sera plus durable s'il est fabriqué à base de plastique. Lors de l'utilisation de plastique transparent, vous ne pouvez pas recouvrir la base d'argile. Et les notes de bas de page ou les inscriptions faites non pas sur le modèle lui-même, mais sur le papier dessous, seront clairement visibles à travers le matériau transparent.

Nous avons conçu le modèle à partir des illustrations du paragraphe 5 "Cellules vivantes" de la première partie du manuel.

Étapes de travail
  1. Préparez la base en plastique transparent. Cela peut être du plastique provenant de l'emballage de divers produits. Par exemple, une couverture d'un conteneur d'épicerie en plastique.
  2. Couper le long des bords des encoches en plastique.
  3. Faites un noyau: déroulez la balle en pâte à modeler brune, aplatissez-la et collez-la sur la base au centre ou près du centre. Facultativement, vous pouvez représenter le nucléole à l'intérieur du noyau à partir d'une petite boule aplatie de couleur plus sombre.
  4. Fabriquez des lysosomes: roulez de petites boules (4 pièces), collez-les à la base.
  5. Faire des mitochondries: rouler les boules un peu plus que pour les lysosomes, les rouler un peu comme pour les saucisses, aplatir, coller à la base.
  6. Si vous le souhaitez, créez d'autres éléments de la cellule animale: le réticulum endoplasmique, l'appareil de Golgi, les centrioles, etc.
  7. Fabriquez la membrane extérieure: déroulez une fine saucisse dans la pâte à modeler, aplatissez-la un peu et collez le long du contour de la base. Faire immédiatement la saucisse de la longueur désirée est difficile, mais vous pouvez connecter plusieurs saucisses courtes les unes aux autres.
  8. Découvrez le travail dans le programme "Word": placez le titre "Structure de la cellule" en haut, dans le coin inférieur gauche - informations sur l'élève qui a effectué le travail, créez un cadre. Imprimez. Ou écrivez-le à la main. Puis collez cette feuille sur du carton.
  9. Faire des notes de bas de page, des signatures.
  10. Collez le modèle de cellule au centre. Le plastique se conserve très bien sur le carton si vous le collez avec du ruban adhésif double face (ruban adhésif). Dans notre modèle, un morceau de ruban adhésif double face a la taille d’un noyau situé au-dessous de lui et est situé de manière à ne pas être visible.
  11. Pour placer le travail dans un fichier - un sac en plastique transparent spécial pour les documents.

4. Modèle volumétrique de cellules vivantes à partir de pâte à modeler

  1. Pour la base, déroulez une grosse boule de pâte à modeler, façonnez un œuf et coupez-en un quart.
  2. Pour économiser de la pâte à modeler, vous pouvez fabriquer ce morceau d’aluminium souple, puis le coller avec de l’argile. Il est encore plus facile de fabriquer cet objet à partir d’œufs en mousse destinés à l’artisanat.
  3. Coller des pièces en argile (comme décrit dans les instructions précédentes).

5. Modèle de cellules vivantes à partir de pâte à sel

Vous pouvez également faire une maquette d'une cage en pâte à sel (dans cet article, la recette de pâte à sel que j'utilise).

  1. Abaisser la pâte à sel avec un rouleau à pâtisserie en une couche d'environ un demi-centimètre d'épaisseur.
  2. Coupez-en la base de la disposition des cellules.
  3. Collez les pièces principales.
  4. Laisser sécher un jour ou deux dans un endroit chaud.
  5. Coloriser avec des couleurs.

Des modèles de cellules vivantes (animales et végétales) le font vous-même

Enfin, une petite galerie avec des photos de modèles de cellules de la classe de biologie. Je m'excuse pour la qualité des photos - la fille les a faites à l'école par téléphone, et lorsqu'il y a une armoire avec des œuvres d'enfants et un éclairage médiocre.

Et j’ai vraiment aimé ce travail, car j’ai aussi eu l’idée de réaliser un modèle également en papier, en utilisant la technique de l’application en volume. Le modèle de cellule est constitué de papier utilisant des techniques de dessin, d'application et de remplissage.

© Julia Sherstyuk, https://moreidey.ru

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Modèle de bricolage de bactéries

Olga, merci et. Bravo! Je n'ai rien vu de tel dans mon activité pédagogique. Je commence à comprendre pourquoi ce n'était pas amical avec la biologie

Anna Borisovna, merci pour vos commentaires! Il est très agréable de recevoir de votre part une évaluation approfondie de la mise en œuvre de l’idée.

C'est la portée! Olga, comme tu construis tes cours, tu es intéressant! J'ai regardé toutes ces bactéries avec une telle admiration et un tel intérêt, probablement que ma bouche était ouverte aussi. Votez pour Helicobacter. Merci, c'était très intéressant!

Anna, merci!
Je suis heureux qu'ils soutiennent l'un des modèles de bactéries, et pour un enfant!

Votez pour Legionella))).
En général, toutes les œuvres sont magnifiques et simplement incroyablement intéressantes, originales. Les gars sont 100% bien fait! L'idée m'a beaucoup accroché. Olya, nous ne ferons pas face à 42 bactéries, mais je veux vraiment faire connaître ce microcosme aux enfants. Par conséquent, je vous en prie, le plus merveilleux de tous les professeurs de biologie (!), Et confiez-nous une tâche. Farcir les 10 bactéries les plus courantes et intéressantes))).

Anya, merci de soutenir le modèle!

Olya, merci beaucoup! Je copie la liste pour moi-même, je vais chercher des photos et réfléchir à des idées. Laissez-nous faire après mai).

La structure de la bactérie: le moteur miniature du flagelle a un embrayage

La structure unique du flagelle chez les bactéries

De nombreuses bactéries sont mises en mouvement par des moteurs très réels, dont la taille ne fait que 45 nm de diamètre. Ce mouvement est transmis vers l'extérieur: à travers un faisceau universel, les moteurs sont reliés par des filaments - de longues fibres spiralées en forme de fouet, plusieurs fois plus grandes que la longueur de la bactérie elle-même.

la structure des bactéries - flagellum
Illustration Wikipedia
Figure 1. La structure de la bactérie: le flagelle (à moteur rotatif) présente de nombreuses caractéristiques de conception, notamment la présence d'adhérence.

Le moteur est composé d'un stator, d'un rotor, d'un arbre d'entraînement et d'un manchon à travers lequel l'arbre d'entraînement sort par le boîtier. Le mouvement de rotation d'un tel moteur se transforme en un mouvement du filament semblable à une vague. Le moteur et le filament constituent ensemble le flagelle. La structure de la bactérie implique souvent plusieurs flagelles. Leur mouvement constant permet à la cellule de parcourir une distance d’une seconde, soit 35 fois plus longtemps que sa propre longueur. 1

Contrairement à nos moteurs électriques, qui fonctionnent en raison du flux de particules chargées négativement (électrons dans les fils), le moteur flagellaire est entraîné par un flux d'ions hydrogène (protons H) chargés positivement de l'environnement extérieur dans la cellule. (Les bactéries de la mer et les bactéries vivant dans un milieu fortement alcalin font exception: à faibles concentrations en H, elles utilisent des ions sodium Na). Le mouvement des protons est dû à un gradient électrique ou à un gradient de pH, et l’énergie qui produit le gradient se forme lors de l’oxydation des aliments. Le flux de protons modifie la forme de l’une des molécules protéiques du stator, ce qui affecte l’une des molécules protéiques du rotor et l’entraîne ainsi. 1

Je citerai un article récemment publié: «Un flagelle est l’un des moteurs les plus miniatures et les plus puissants de la nature. Les moteurs produits à partir du bacille de foin (Bacillus subtilis) peuvent tourner à des vitesses pouvant atteindre 200 tours par seconde avec un couple de 1 400 picomètres. Il s’agit d’une puissance suffisante pour un mécanisme miniature dont la largeur n’est que de quelques dizaines de nanomètres. » 2

La structure des bactéries: couplage

Dans le même article, une autre découverte surprenante est rapportée: le flagelle contient même un embrayage à travers lequel le moteur peut être «déconnecté» du filament. Des scientifiques de l'Université de Harvard et de l'Université d'Indiana à Bloomington ont tout à fait découvert ce hasard en examinant des biofilms. 3

Les biofilms sont des muqueuses d’une épaisseur d’environ une fraction de millimètre, qui se forment sur n’importe quelle surface où se trouvent des réserves de nutriments et d’eau, des dents aux conduites d’eau. 4

Le biologiste en charge du projet, Daniel Kearns (Indian Kearns) de l'Université d'Indiana, explique:

«Nous avons essayé de déterminer les liens entre la capacité de déplacement des bactéries et le processus de formation de biofilms. Nous avons recherché des gènes qui déterminent s'il faut déplacer une cellule ou rester au repos. Bien que le bacille de foin soit en soi inoffensif, les biofilms sont souvent associés à des infections dues à la présence de bactéries pathogènes. Comprendre la formation de biofilms peut être bénéfique dans la lutte contre les infections bactériennes »2, 5

En d'autres termes, des mouvements rapides et abrupts de bactéries peuvent perturber le processus de formation d'un film. Les bactéries ont donc besoin d'un mécanisme qui arrêterait immédiatement leur mouvement. Les chercheurs ont découvert que la protéine EpsE est impliquée dans ce processus. Comment ça marche? Les scientifiques ont proposé deux explications possibles. Dans le premier cas, on a supposé que EpsE fonctionnait comme un frein suspendant le moteur. Dans le second cas, EpsE peut fonctionner comme un embrayage, qui déconnecte le moteur du filament (tout comme dans la voiture, l’embrayage déconnecte les roues motrices du moteur).

Pour déterminer quelle version est correcte, les scientifiques ont fixé des filaments sur une lame de verre et étudié le comportement des bactéries. Le moteur flagellé était suffisamment puissant pour faire tourner le micro-organisme tout les cinq secondes en l’absence de protéine EpsE. Si EpsE fonctionnait comme un frein, les bactéries ne pourraient plus tourner, car les roues de la machine de freinage ne pouvaient pas tourner. Si cette protéine agissait comme un embrayage, la bactérie continuerait à tourner librement, mise en mouvement par une autre source, tout comme les roues d'une voiture dévalent une pente en engrenage neutre sous l'influence de la gravité. Il s'est avéré qu'en présence de protéines, la bactérie pouvait effectuer une rotation passive en raison d'une collision accidentelle de molécules (mouvement brownien6), quel que soit l'effet du filament.

Il est supposé que le couplage moléculaire de EpsE est lié au rotor du flagellum - une structure en forme d'anneau à sa base. L'interaction de l'EpsE avec la molécule de protéine du rotor, appelée FliG, change de forme, ce qui entraîne le détachement du flagelle du moteur.

«Les cellules mobiles sont activées par l'interaction de la protéine FliG et du complexe protéique MotA / B (qui génère un couple). La molécule de protéine EpsE agit comme une liaison moléculaire, qui sépare les parties tournantes du moteur flagellé, tandis que le flagelle peut continuer à bouger, mais sans que le moteur tourne. Il bloque la mobilité et favorise la formation de biofilms. " 4

Le mécanisme d’adhésion est très efficace: la bactérie n’a besoin que de 15 minutes pour produire une protéine et arrêter le mécanisme de rotation des flagelles. Ce mécanisme n’affecte pas non plus le fonctionnement du moteur - si nécessaire, il reprend immédiatement le travail, sans perdre de temps à le redémarrer. Et le fait que les filaments ne soient pas inhibés, mais capables de se déplacer librement en position d'arrêt, contribue à la formation de biofilms. 4

Structure des bactéries: but raisonnable ou évolution?

Les chercheurs ont passé beaucoup de temps à développer un principe possible d’arrêt temporaire du moteur sans arrêter son travail. Le créateur des flagelles bactériennes a utilisé ce principe à l'origine, dotant la bactérie d'un mécanisme d'embrayage.

Comme prévu, le chef de projet, Daniel Kearns, a rendu hommage à l'évolution: 7

"Nous sommes très heureux que la bactérie en évolution et les biologistes aient pris la même décision sur la façon d'éteindre le moteur en marche." 2

Il serait plus correct de dire ceci: "Nous sommes très heureux que les biologistes aient trouvé une solution sur la façon de couper un moteur en marche à l'aide d'un embrayage, alors que le créateur du flagelle bactérien avait initialement prévu ce besoin."

Culture et culture de chaussures d'infusoires à la maison

Ciliates-slipper - un type de ciliés appartenant au groupe des alvéolites. A reçu son nom en raison d'une forme inhabituelle, ressemblant à la semelle d'une chaussure. Il vit dans toutes les masses d'eau douce.

Description

Les pointures des chaussures sont minuscules, mais en même temps, relativement grandes, par rapport aux autres unicellulaires. Les chaussures pour adultes peuvent atteindre des tailles allant jusqu'à 0,3 mm. Cependant, certaines ont réussi à faire croître des individus en 0,6 mm. Le petit corps est allongé, de forme semi-circulaire. La membrane supérieure du corps est la membrane externe. Il est transparent, vous pouvez ainsi voir toute la structure interne des ciliés. Le macronucleus est l’organe le plus important. Il se manifeste comme un point gras sur le corps. Sur la surface des chaussures sont des cils, avec lesquels le cilié se déplace et chasse. Leur nombre peut varier de 10 à 15 mille.

Pourquoi grandir?

Le fait est que les alevins ne peuvent pas manger de nourriture que de grandes personnes peuvent facilement avaler. Pour leur élevage besoin d'un aliment de démarrage spécial. En tant que tel nourrir les chaussures ciliés appropriés. Leur élevage ne sera pas difficile, mais les alevins, en les mangeant, deviendront plus sains et plus forts.

Comment trouver des ciliés?

Il existe un moyen facile et amusant de trouver et, surtout, de séparer la chaussure des autres micro-organismes:

  1. Prenez un morceau de verre et placez 2 gouttes d’eau dessus, il faut en prendre une de l’aquarium et la seconde du robinet, et les laisser pour quelque temps.
  2. Ajoutez quelques grains de sel à la goutte de l'aquarium.
  3. Construisez un mince "chemin" d'eau entre les gouttes. Pour ce faire, n'importe quelle aiguille ou cure-dent peut monter, il suffit de la tenir entre les gouttes. Tous les microorganismes frais se précipitent dans de l’eau propre et non salée.
  4. La chaussure, en raison de ses cils, est beaucoup plus agile que ses congénères. C’est pourquoi, dans le pont de l’eau, le premier ne sera autre que des infusoires de pure race.
  5. À l'aide d'une pipette, nous l'envoyons dans un réservoir d'eau propre pour une dilution supplémentaire.

Comment cultiver?

Afin de diluer la culture des chaussures, aucune condition particulière n’est requise, leur culture est donc très simple et soumise à la force de nombreux pisciculteurs.

Créer une grande colonie de chaussures pour en avoir une. Après environ un mois de maintenance, cette chaussure sera livrée et il y aura déjà une colonie de ciliés à la banque - plus de 40 000 exemplaires par centimètre cube. Ce nombre est la concentration maximale de chaussures dans l'eau.

Les infusoires doivent être placées dans un bocal en verre (de préférence 3 litres) d’eau douce distillée. Le verre transmet la lumière, ce qui améliore la croissance des colonies. La température ambiante est idéale pour commencer la culture de micro-organismes, mais l’idéal pour les ciliés est de 22-26 degrés. A cette température, il sera possible de développer une colonie avec le plus grand nombre de pantoufles. Il est conseillé de placer la banque dans un endroit ventilé ou de la purger. Cela est dû au fait qu'en présence d'oxygène dans l'eau, les ciliés descendent vers le bas et leur manque de flotteur, ce qui facilite le suivi et la collecte ultérieure.

Quoi nourrir

Dans la nourriture, les chaussures sont également sans prétention. Vous pouvez les nourrir à la maison. Pour la nutrition, ils ont besoin de substrats pour le développement de bactéries. Mangez n'importe quel aliment végétal, poisson, lait et foie. Pour plus de commodité, les produits sont séchés puis immergés dans de la gaze dans un réservoir contenant des infusoires. Afin de ne pas trop les nourrir, un morceau d'environ 2-3 cm suffira.

Vous pouvez également utiliser une infusion de foin pour vous nourrir. Pour le préparer, c'est très simple. Dans l'eau bouillante, baissez le foin à raison de 10 g pour 1 l et laissez mijoter pendant 20 minutes. La température élevée va tuer tous les microorganismes, mais les bactéries resteront, ce sont elles qui continueront à nourrir les infusoires. La solution finie est versée dans un récipient approprié et laissée à la température ambiante pendant 2 à 3 jours, temps pendant lequel les bactéries se multiplient et peuvent être utilisées pour infusoires. Ce type de nourriture s'appelle levure d'hydrolyse, il est nécessaire de les ajouter à l'eau à raison de 1 g par 10 litres une fois par semaine et demi.

Le moyen le plus simple de nourrir les ciliés est le lait et les produits laitiers. Le lait écrémé ou le lait concentré est préférable. Ajouter 2 gouttes par semaine à la solution. Les ciliés ne se nourrissent pas du lait lui-même, mais des bactéries lactiques.

En nourrissant une culture, il faut se rappeler que lorsque la solution est saturée en ciliés, l’infusoria mourra faute d’air suffisant. Pour éviter cette situation, vous devez surveiller attentivement les portions de bactéries qui tombent dans le réservoir pour les chaussures.

Utiliser comme flux

Après une reproduction réussie, vous pouvez commencer à recueillir des ciliés. Pour des raisons de commodité, il est souhaitable que toute la colonie se déplace à la surface de l'eau. Considérez les 2 manières les plus pratiques et les plus faciles de le faire:

Versez le mélange de lait dans l'eau et fermez la purge. Après cela, il reste à attendre 2 heures et les ciliés flottent à la surface.

Une solution de sel est introduite dans le pot, amenant les ciliés à flotter à la surface.

Vous pouvez maintenant procéder à la collecte. Vous pouvez les assembler à l'aide d'un tuyau. Vous pouvez également construire une structure qui nourrira constamment les alevins d'infusoires fraîches. Pour ce faire, vous avez besoin d’un tube régulier pour les compte-gouttes, que vous pouvez acheter à la pharmacie. Placez la boîte avec les infusoires au-dessus de l'aquarium, insérez le tuyau, abaissez-la et réglez l'alimentation en eau de la boîte avec la pince. Idéalement, l’eau devrait être fournie avec des gouttes toutes les 2-3 secondes.

Une telle mini-ferme pour l’élevage de ciliés peut être réalisée par tout le monde à la maison. En mangeant des ciliés, les alevins deviendront forts et en bonne santé et pourront donc vivre longtemps.

Préparer des drogues avec leurs propres mains: 4 recettes

Beaucoup d'entre nous ont déjà entendu parler d'un tel moyen d'améliorer la qualité du sol de jardin et d'augmenter les rendements, comme la technologie EM. Cette approche moderne de l'agriculture a déjà séduit de nombreux admirateurs. Cependant, non moins nombreux et l'armée de ses opposants les plus fervents, qui considèrent que tout ce qui a été créé par la pensée humaine modifie la nature, nuisible et dangereux. Une seule chose reste inchangée - les médicaments EM sont coûteux et ne sont donc pas disponibles pour la majorité des résidents estivaux (dont la majorité sont à la retraite). Mais maîtriser l'auto-préparation des médicaments EM n'est pas si difficile, et vous pouvez trouver pas mal de recettes dans le vaste runet. Avec quelques-uns, je vais vous présenter cet article.

Quels sont les médicaments EM?

Les médicaments EM sont un mélange de différentes cultures de micro-organismes efficaces qui entrent en relations symbiotiques et contribuent donc au développement d'une microflore bénéfique dans les terreaux et les terrils de compost. En conséquence, la quantité et la qualité des fruits récoltés augmentent et les processus de décomposition dans le compost sont accélérés.

Il existe trois types de microbes qui se combinent pour produire de tels médicaments. Bien entendu, il ne s'agit pas de souches microbiennes spécifiques, mais plutôt d'une combinaison de différents groupes de micro-organismes, ce qui nous confère l'effet positif dont nous avons besoin:

  • bactéries lactiques. Ces bactéries vivent dans l'air. On y trouve des produits tels que la choucroute, divers cornichons, le ryazhenka, le kéfir et d'autres aliments fermentés.
  • levure. Ce sont des organismes unicellulaires qui vivent également dans l'air qui nous entoure et qui sont utilisés dans la fabrication et la cuisson au four depuis des milliers d'années.
  • bactéries phototrophes. Comme son nom l'indique, ils produisent de l'énergie vitale par la photosynthèse. On peut les trouver dans un sol forestier sain, des excréments de vers et du fumier.

Alors, comment pouvons-nous faire en sorte que tous ces Zinger travaillent en notre faveur? Pour ce faire, il suffit de combiner les composants contenant tous les types de bactéries ci-dessus et de fermenter le mélange de manière anaérobie pendant un certain temps.

Toutes les recettes de l'article sont basées sur un baril de 200 litres.

Préparation des médicaments EM: 4 meilleures recettes

Recette numéro 1. Le plus correct

L'ortie est très bien fermentée et enrichit le médicament avec une variété de substances utiles.

  • 25 litres de sol forestier hautement fertile. Il peut avoir une petite couche blanche de mycélium, mais il ne doit inclure aucune autre couleur (rouge, orange, vert vif, etc.). La terre peut être remplacée par du fumier mûr de trois ans (ou par de l'humus);
  • 25 litres de son de blé;
  • 25 litres de charbon de bois broyé;
  • 50 litres de sciure de bois tendre;
  • 2 litres de lait cru;
  • 3-5 litres de vieille confiture, miel, mélasse ou tout autre édulcorant non raffiné;
  • 200 grammes de levure fraîche (vous pouvez également utiliser de la levure maison, utilisée dans la préparation du pain maison);
  • 3-6 litres d'eau (la quantité d'eau dépend de l'humidité initiale du sol ou du fumier ajouté)

En général, vous devez absorber une quantité d’eau telle que, lorsque le mélange préparé est comprimé en un poing, la paume reste humide, mais il n’ya pas de fuite entre les doigts (cela correspond à une humidité de l’environ 60%).

  1. Mélanger les matériaux humides et secs séparément et seulement ensuite les mettre ensemble dans un baril.
  2. Fermez le récipient avec un couvercle étanche avec une passerelle spéciale pour éliminer les gaz générés pendant la fermentation. Et vous pouvez simplement faire un trou dans le couvercle d'un diamètre d'environ un centimètre et y insérer un tuyau. L’autre extrémité du tuyau doit être plongée dans une bouteille d’eau. Si l'eau dans la bouteille a fait des bulles, le processus de fermentation se déroule comme il se doit.
  3. Après 5-7 jours, vous remarquerez que les bulles ont cessé de sortir du tuyau. C'est un signe que le mélange est prêt. Lorsque vous ouvrirez le tonneau, vous sentirez du pain, de la bière ou du vin. Si quelque chose n'allait pas, vous sentirez une telle odeur qu'il sera tout simplement impossible d'être près du tonneau.
  • Vous pouvez utiliser le médicament préparé immédiatement ou le sécher au soleil pour une utilisation ultérieure. Saupoudrer le mélange en fine couche et le sécher sous agitation constante. Cela prolongera sa durée de vie d'une année entière.
  • après chaque visite aux toilettes à compost, ajoutez une cuillère à café de médicament. Cela réduira l'odeur désagréable, accélérera les processus de compostage et facilitera le traitement de l'azote par les microorganismes.
  • mélanger le médicament avec le sol dans les trous / rainures lors de la plantation / semis de plantes de jardin.
  • saupoudrer le compost régulièrement avec une fine couche de préparation.
  • alimentation liquide, en dissolvant une partie du mélange dans 20 parties d'eau avec l'addition de 0,5 partie de l'ancienne confiture. Après 24 heures de perfusion, le mélange sera prêt à l'emploi. L'alimentation prête peut être conservée jusqu'à deux semaines dans un endroit sombre et frais. Elle peut à la fois pulvériser des folioles de cultures de jardin et faire directement sous la racine.

Recette numéro 2. Le moins cher

Si vous ne pouvez obtenir aucun des ingrédients de la version précédente de la préparation du médicament, je vous conseille de faire attention à la recette suivante.

  • herbe coupée fraîche, mauvaises herbes sans mauvaises herbes et autres matières organiques succulentes;
  • litre de lait acide, vieux kéfir ou eau, formé après le lavage des tasses de crème sure;
  • une paire de poignées de poussière de foin (le bâtonnet de foin supprime parfaitement les bactéries nocives qui peuvent s'installer par inadvertance dans votre préparation);
  • le sol d'un pot de vieux, de la confiture inutile (mais non fermentée!);
  • un demi-litre de sol fertile provenant du site;
  • de l'eau;
  • Vous pouvez également ajouter un peu d'engrais humique et de cendre de bois ou d'herbe.
  1. Hachez légèrement l'herbe, remplissez-la avec le canon jusqu'au sommet (ne pas atteindre le bord de 5-10 centimètres).
  2. Remplissez le vert avec de l'eau afin qu'il le recouvre complètement.
  3. Ajoutez le reste des ingrédients au mélange et mélangez bien.
  4. Laisser l’engrais infuser fermé pendant 7 à 10 jours. Le récipient doit être ouvert périodiquement (une fois par jour) et son contenu doit être agité avec un long bâton.

En outre, comme dans la recette précédente, vous pouvez prendre non pas 20, mais 10 parties d’eau pure.

Recette numéro 3. Le plus amusant

Dans ce cas, comme base nutritionnelle pour la fermentation de matières organiques, il est proposé d'utiliser du moût de levure au sucre. Il contient une quantité considérable de cultures lactiques et de levures, ce qui rendra le produit final encore plus efficace pour aider à restaurer la fertilité du sol dans votre région.

  • une pelle de cendre de bois (ou 300 grammes d'ammofoski et un demi-kilogramme de chaux);
  • un demi-seau de tout type de fumier;
  • seau de feuilles mortes ou de paille légèrement pourrie;
  • une pelle de terre de jardin fertile (mais il est préférable d'utiliser de l'humus ou du compost);
  • un litre de tout produit laitier fermenté;
  • une pelle de sable de rivière;
  • trois litres de bière maison (3 litres d'eau filtrée, 5 cuillères à soupe de sucre cristallisé).
  1. Tout d’abord, préparez la purée - mélangez l’eau avec le sucre et laissez la solution fermenter dans un endroit chaud pendant 2-3 jours.
  2. Mettez tous les composants ci-dessus dans un baril, mélangez soigneusement et fermez le récipient avec un couvercle.
  3. Après 5 à 10 jours de fermentation, le médicament sera prêt à être utilisé. Son odeur détermine son état de préparation - le médicament devrait produire un agréable arôme de champignon avec des notes de levure.

Diluer avec de l'eau dans un rapport de 1:10 et nourrir vos plantes avec des racines ou des voies foliaires.

Recette numéro 4. La plus ancienne

Cette version de la préparation d'un médicament basé sur la recette originale a d'abord été distribuée aux agriculteurs thaïlandais.

  • 3 litres de riz cuit
  • 1 kilogramme de mélasse ou de sucre cristallisé
  • 3 kilogrammes d'herbe fauchée ou de déchets de cuisine issus du nettoyage de légumes frais
  1. Stériliser un pot de 5 litres avec de l'eau bouillante.
  2. Remplissez-le d'environ 2/3 de sa hauteur avec du riz blanc bouilli.
  3. Couvrez le col du pot avec un morceau de papier, fixez-le avec un élastique et placez le récipient dans un endroit sombre, à l'abri de la lumière directe du soleil.
  4. Après 3-7 jours à la surface du riz, il apparaît blanc, semblable à des morceaux de coton, moisi.
  5. Transférer le riz avec le moule dans un baril ou un grand réservoir, ajouter le sucre, le substrat biologique et bien mélanger.
  6. Couvrir le baril / réservoir avec un couvercle et laisser le mélange fermenter pendant environ un mois.
  7. Au bout de 30 jours, filtrer le liquide formé au fond du réservoir.
  8. Vous pouvez ajouter un autre kilogramme de sucre à la masse restante dans le baril / réservoir, mélanger et laisser reposer quelques semaines. Jusqu'à deux applications répétitives de ce type sont autorisées.

Le liquide filtré est dilué avec de l'eau dans un rapport de 1:20 et est utilisé pour la fertilisation racinaire et foliaire de toutes les cultures de jardin.

Les déchets de poisson peuvent également être utilisés à la place des résidus d'herbe et de légumes, mais dans ce cas, le médicament préparé est dilué avec de l'eau dans un rapport de 1: 1000, car il s'avère puissant.

Je propose de regarder une vidéo sur toutes les nuances de l’usage de drogues.

* Les adresses électroniques ne sont divulguées à aucune autre personne. Utilisé uniquement pour vous fournir des informations sur les mises à jour.

Modèle microbiologique "Bactéries" (E2371BA)

Les bactéries

Annotation au "Modèle microbiologique" Bactéries "(E2371BA)"

La ligne cognitive "Professor EIN-O" s'adresse aux enfants de 6 à 8 ans. Elle leur permet, sous la supervision d'adultes, de mener de nombreuses expériences réelles, de créer de nouvelles substances, de concevoir des dispositifs étonnants, d'assembler des modèles uniques avec leurs propres mains, d'examiner la structure du beaucoup plus.
Les jeunes chercheurs pourront se familiariser avec la structure de la bactérie.
Le kit comprend un modèle d'assemblage de bactéries.
Age: 7+

Nous vous enverrons un e-mail concernant le bonus reçu dès que quelqu'un profitera de votre recommandation. Vous pouvez toujours consulter le solde dans "Espace personnel"

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Les microbes ont-ils leurs propres microbes? Club pourquoi

13 commentaires:

Tellement cool et clair. Et où étaient mes professeurs de biologie? Dans de tels exemples, tout enfant comprendra. Et nous avons été tellement tourmentés par l'école.

En défense des enseignants, on peut dire qu’il est important qu’ils expliquent les détails, les termes, etc. Et nous voilà enfant, nous apprenons «sur les doigts» :)

Merci pour l'histoire! Très impressionné par le bactériophage. Est-ce un fantasme ou un vrai modèle?

C'est un vrai modèle du virus. C'est vrai, comme un vaisseau spatial? La réalité est souvent plus intéressante que la fantaisie.

Je suis d'accord Au point)).

Occupation impressionnante, notée dans nos idées de kopilochku! Assurez-vous de montrer à mon fils une photo de microbes. Et les microbes comestibles sont généralement un cri de joie!

Merci pour les germes comestibles! J'ai commencé à lire ton blog avec eux :)

Temka très intéressant s'est avéré! La question elle-même est extraordinaire :) C’est formidable que les enfants puissent apprendre d’un matériel aussi accessible et fascinant! Merci, Tanya, pour cette autre «série» d’un voyage passionnant dans le monde de la science et de la nature!

Franchement, je ne connaissais pas la réponse à la question - je devais d'abord le découvrir moi-même :)

Super chose - je lis ma petite-fille, elle s'intéresse au micro-monde

Je suis très heureux que votre petite-fille soit utile :) Laissez grandir l’intelligence et la santé :)

Vous pouvez également ajouter que dans le microcosme, il y a des parasites: les plus petits en utilisent des plus gros, par exemple, la bactérie Chlamydia utilise les Trichomonas unicellulaires comme "chevaux" pour les déplacer "à cheval" dans le corps. (Les trichomonas ont 2 vrilles à l'avant et à l'arrière, ce qui leur permet de bien manœuvrer)

Merci pour l'addition!

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Artisanat pour l'école le 1er septembre. Examen de cadeaux faits par soi pour la Journée de la connaissance

La nouvelle année scolaire va commencer très bientôt. Et beaucoup de filles et de garçons vont s'asseoir au bureau de l'école. Ce n'est un secret pour personne que pour beaucoup d'entre eux, la solution est la meilleure.

Leçon de biologie sur "Les bactéries: structure et activité". 5ème année

Sections: Biologie

Éducatif: actualiser les connaissances des élèves sur le plus ancien groupe d'êtres vivants - les bactéries; montrer les caractéristiques de la structure, de la nutrition, de la reproduction et de la propagation des bactéries; montrer la variété des formes de bactéries; présenter les étudiants à un département spécial - cyanobactéries.

Cultiver une culture de comportement dans le travail de groupe et individuel.

PERS: Intérêt cognitif pour l'étude des bactéries; comprendre: apprendre des tâches et s’efforcer de les remplir, leur succès dans l’étude du sujet.

Les agences de réglementation: déterminent de manière indépendante l’objet des activités d’apprentissage; effectuer une recherche ciblée de réponses aux questions posées; exécuter les tâches conformément à l'objectif; auto-test, test mutuel et ajustement de la tâche de formation; choisir un sujet de projet avec l'aide d'un enseignant; lors de la présentation du projet pour apprendre à évaluer ses résultats.

ECM communicative: formulez vos propres déclarations dans le cadre du dialogue éducatif en utilisant des termes; organiser des interactions d'apprentissage en groupe.

Codage informatif: connaissance de la structure; analyser des manuels et des manuels scolaires; choisir des bases pour la sérialisation, les objets vivants, en comparant le rôle des bactéries autotrophes et des bactéries hétérotrophes; créer un modèle de cellule bactérienne; présenter des informations sous forme de diagrammes, de tableaux; utiliser les informations dans les activités du projet sous la direction d'un enseignant-consultant.

Type de leçon: la leçon de l'introduction d'un nouveau matériel.

Formes de travail des étudiants: travail de groupe et travail individuel.

Les concepts de base: bactéries, procaryotes, eucaryotes, autotrophes, hétérotrophes, cyanobactéries.

Ressources: manuel, cahier d'exercices, tableau «Bactéries»; Texte EOR «Caractéristiques générales des bactéries», hypertexte avec illustrations «Caractéristiques générales des bactéries», illustrations «Variété de formes bactériennes», «Types de nutrition des bactéries», clip vidéo «Variété de bactéries», animation «Nutrition des bactéries», «Reproduction de bactéries», «Capacité des bactéries aux conditions défavorables ", tâches interactives" Cartographie de la structure d'une cellule bactérienne "," Formes de cellules bactériennes "," Cartographie de la "Nutrition des cyanobactéries"; présentation «Bactéries: structure et activité vitale»; une cible dessinée sur une feuille au format A3 avec quatre secteurs: «Mon humeur», «Mon activité», «Travail en groupe», «Activité de l'enseignant».

I. Actualisation des connaissances (5 min).

Quels organismes le corps n'est pas constitué de cellules?

Quels règnes d'organismes divisent le monde vivant?

Quel scientifique a réussi à voir le monde des organismes microscopiques, auparavant cachés aux yeux de l'homme?

Ii. Motivation pour les activités d'apprentissage (2 min).

L'enseignant organise le travail des élèves en classe et les invite à se rappeler des informations connues sur les bactéries.

III. La formulation du thème de la leçon, l'établissement d'objectifs (3 min).

L'enseignant guide les élèves vers la formulation du thème de la leçon, définit des objectifs (problème): pourquoi les bactéries sont-elles répandues sur Terre et survivent-elles dans des conditions défavorables?

Iv. L'étude de nouveau matériel (20 min).

1. Caractéristiques générales des bactéries.

L’enseignant organise le travail en groupes pour l’étude des bactéries et répond aux questions suivantes:

Qui sont les bactéries?

Quelle science les étudie?

Pour répondre aux questions posées, l'étudiant est invité à analyser le texte du manuel à partir de p. 39, le texte de l'ESM «Caractéristiques générales des bactéries» et définit les bactéries et la science qui étudie les bactéries.

Au cours de la discussion, sous la direction d’un enseignant, les élèves écrivent les définitions dans un cahier.

Les bactéries sont des organismes primitifs unicellulaires, dans le cytoplasme, dans lesquels il n’ya pas de noyau formé. La substance nucléaire est répartie dans le cytoplasme.

La bactériologie est une division de microbiologie qui étudie les bactéries.

L'enseignant pose une question aux élèves: peut-on voir des bactéries? Pour y répondre, les étudiants sont invités à lire le texte sur les bactéries géantes sur la diapositive correspondante de la présentation (annexe 1): parmi les bactéries, il y a de véritables géants, par exemple les bactéries soufrées violettes - jusqu'à 1/20 mm de long. Deux de ces bactéries sont visibles à l'œil nu [4].

Ensuite, les élèves analysent le modèle ESM «Caractéristiques générales des bactéries. Une variété de formes de bactéries ”

Complétez le diagramme «Formes de bactéries» dans le cahier et dessinez-les, comparez l'image du diagramme sur la diapositive correspondante de la présentation et corrigez-la si nécessaire.

Après avoir complété le diagramme, les élèves analysent le texte de la p. 40 sur l'endurance et l'adaptabilité des bactéries à la vie dans diverses conditions d'existence.

2. La structure de la cellule bactérienne.

L'enseignant présente le tableau «Bactéries» aux étudiants, propose d'analyser le texte avec. 40, 41, Figure 33 «La structure de la bactérie».

Ensuite, l'enseignant propose aux élèves de dessiner une image d'une cellule bactérienne dans un cahier et de signer les désignations de ses composants, de comparer l'image avec la présentation figurant sur la diapositive et de la corriger, si nécessaire.

Ensuite, l'enseignant demande aux élèves de trouver des informations sur p. 41 sur les procaryotes et les eucaryotes, formulent des définitions de ces concepts.

Procaryotes - Organismes qui n'ont pas de noyau établi, la molécule de matière organique n'est pas séparée du cytoplasme, mais est attachée à la membrane cellulaire. Les bactéries appartiennent à ce groupe.

Les eucaryotes sont des organismes qui ont un noyau avec une enveloppe nucléaire. Le groupe des eucaryotes comprend les plantes, les champignons, les animaux, y compris les humains.

3. Les processus d'activité vitale des bactéries.

Les élèves analysent le texte du manuel avec. 41 sur les types d'aliments des bactéries, ils considèrent le chiffre 34 «Cyanobactéries dans un réservoir», étudient les caractéristiques structurelles des cyanobactéries contenant de la chlorophylle, se familiarisent avec les particularités de la nutrition des bactéries photosynthétiques, en utilisant l'ESM «Manger des bactéries».

Ensuite, les élèves poursuivent l’analyse du tableau de gestion de l’environnement «Types de nutrition des bactéries».

Types de bactéries alimentaires

Utilisez des composés inorganiques pour développer des bactéries organiques.

utiliser des composés organiques pour développer des bactéries organiques.

Peut utiliser l'énergie du soleil (cyanobactéries).

Peut utiliser l'énergie de substances inorganiques (bactéries soufrées, bactéries de fer).

Saprophytes
extraire les nutriments des cadavres.

Les parasites
se nourrir de la matière organique des corps vivants.

Ensuite, les étudiants se familiarisent avec différents types de métabolisme chez les bactéries et continuent à analyser le manuel «Caractéristiques générales des bactéries», au cours duquel ils étudient les conditions de vie des bactéries dans le tableau correspondant.

Conditions de vie des bactéries

vivre dans les airs

vivre dans un environnement sans oxygène

Capable de respirer de l'oxygène -
Le moyen le plus efficace d’obtenir de l’énergie.

L'énergie est obtenue à la suite de la fermentation -
processus ancien et énergiquement non rentable.

Pour savoir comment les bactéries se développent, les élèves visualisent l'animation appropriée.

Après l'avoir visionné, les élèves en viennent à la conclusion que les bactéries se multiplient en divisant simplement la cellule en deux. Dans des conditions favorables, la division cellulaire de certaines bactéries peut avoir lieu toutes les 20 à 30 minutes.

Ensuite, l'enseignant adresse aux élèves la question suivante: «Comment les bactéries tolèrent-elles les conditions environnementales défavorables?» Et propose de visionner l'animation de l'ESS «Adaptation des bactéries aux conditions défavorables».

Dans l'ESM «Caractéristiques générales des bactéries»

Les élèves découvrent des informations qui, grâce à leur capacité à former des spores, des bactéries: persistent pendant longtemps, survivent à des conditions défavorables, se propagent.

Ensuite, l'enseignant invite les élèves à effectuer une minute physique.

Une fois - se lever, s'étirer,
Deux - plier, redresser,
Trois - applaudissements 3 coton,
Tête 3 hoche la tête
Quatre mains plus larges
Cinq - agitez vos mains,
Six - à la réception pour se rasseoir.

V. Fixation d'un nouveau matériau (5 min).

Les étudiants travaillent en groupes et effectuent des tâches interactives: «Cartographie de la structure d'une cellule bactérienne», «Formes de cellules bactériennes», «Cartographie de la« Nutrition des cyanobactéries ».

Vi. Tâche de surveillance (5 min).

Les étudiants travaillent individuellement et effectuent des tâches de test de deux manières (annexe 2).

VII. Réflexion de l'activité éducative dans une leçon (3 min).

L'enseignant encourage les élèves à évaluer les activités en classe à l'aide de la technologie «cible réfléchissante». Les élèves reçoivent un objectif dessiné sur une feuille de format A3, divisée en quatre sections «Mon humeur», «Mon activité», «Travail en groupe» et «Activité de l'enseignant», dans lesquelles les paramètres d'évaluation sont marqués. Chaque participant à l’interaction pédagogique «tire» quatre fois sur la cible en faisant une marque avec un marqueur ou un autocollant en fonction de l’évaluation de l’action. La cible est postée et commentée par l'enseignant [6].

Viii. Devoir (2 min).

Examinez le texte du § 9, répondez aux questions du paragraphe.

- étudiez le texte supplémentaire de p. 38;
- soit individuellement, soit à deux, soit en groupe:
- réaliser un modèle de cellule bactérienne;
- Préparer des rapports sur Internet et des ouvrages supplémentaires sur les thèmes suivants: «Bactéries nodulaires», «Cyanobactéries», «Bactéries lactiques», «Bactéries pathogènes»;
- inventer une histoire scientifique populaire dans laquelle les bactéries joueraient un rôle important. essayez de faire de votre travail le scénario d'un film ou d'un dessin animé;
- établissez une expérience prouvant la nécessité de vous laver les mains avant de manger.

La méthodologie de l'expérience

Pour vous assurer de vous laver les mains avant de manger, faites l'expérience suivante. Préparez le mélange nutritif pour les bactéries. Prenez le tubercule de pomme de terre, lavez-le et épluchez-le. Couper en deux et laisser tremper pendant 2-3 heures dans une solution de soude à 1%. Puis cuire et couper en tranches. Placez les tranches sur du papier filtre dans 3 boîtes de Pétri. C'est le terrain fertile pour la croissance des bactéries. (Les boîtes de Pétri doivent d'abord être soigneusement lavées et séchées). Utilisez vos doigts avec une main non lavée pour toucher la solution nutritive dans l'une des tasses. Touchez la solution nutritive dans une autre tasse avec vos doigts sans vous laver les mains. À la solution dans la troisième tasse, touchez, après vous être bien lavé les mains avec de l'eau et du savon. Couvrez les boîtes de Pétri de couvercles et placez-les dans un endroit chaud et légèrement éclairé. Regardez les résultats de l'expérience dans 2-3 jours. Comparez les résultats. Faites un mini-rapport sur votre expérience lors du prochain cours de biologie [5].